正说着，王海也来了，拿着一沓信：
“苏书记，这是各学校校长、老师、家长写来的支持信。您看看。”
苏瑾翻开信：
“苏书记，我是普通中学的校长。改革前，我们学校每年能考上一中的不到十个。今年，有三十八个！老师们哭了，孩子们哭了，家长们放鞭炮庆祝......”
“苏书记，我是农村教师。新政策让我每月多了一千二百块钱，我能在县城租房子，把老婆孩子接过来了。我会更安心教书......”
“苏书记，我是环卫工人的孩子。今年我考上了一中，妈妈说这是我们家最大的喜事。谢谢您......”
看着看着，苏瑾眼眶了。
“还有这个。”
王海打开手机视频，是青山镇的孩子们。
李老师领着孩子们，对着镜头喊：
“苏阿姨，我们等新学校！我们要好好学习，长大建设家乡！”
孩子们齐声：
“谢谢苏阿姨！”
苏瑾抹了抹眼睛，笑了：
“有这些，就够了。”
她重新振作，在教育局召开新闻发布会，首面质疑。
有记者问：“苏书记，名额分配政策是否对优秀学生不公平？”
“教育公平不是结果平等，是机会平等。”
苏瑾回答，“过去，好学生享受优质资源是因为他们优秀；现在，普通学生获得机会是因为他们同样有潜力。我们的责任不是维护少数人的特权，而是让每个孩子都有出彩的机会。”
“但有人说，普通学校的学生上了重点高中也跟不上。”
“所以要改革教学方法，要个性化辅导。”
苏瑾说，“我们己经在一中试点分层教学、导师制，确保每个学生得到适合的教育。而且事实证明，很多来自普通学校的学生潜力巨大，只是缺乏机会。”
“改革遇到这么大阻力，您会妥协吗？”
“在原则问题上，绝不妥协。”
苏瑾斩钉截铁，“教育公平是底线，谁都不能突破。如果有人因此骂我，我接受。但我相信，时间会证明对错，历史会给出答案。”
发布会后，质疑声渐渐平息。
八月，第一批“银龄教师”来到农村学校。
他们都是退休的骨干教师，经验丰富，热爱教育。
在青山镇，来支教的是一位退休的省特级教师陈老师，她第一堂课，孩子们紧张得不敢说话。
陈老师不急，带着孩子们做游戏、唱儿歌，用最朴实的方式拉近距离。
一个月后，孩子们变得活泼了，敢提问了，成绩也明显提高。
李老师感慨：
“陈老师来了，我才知道自己以前很多教法不对，教育不是灌输，是点燃。”
苏瑾去看望时，陈老师说：
“苏书记，我教了一辈子书，最后这三年，我想做点真正有意义的事。这些农村孩子，太需要好老师了。”
“陈老师，谢谢您。”
“不，该谢谢你。”
陈老师认真地说，“是你给了我们这些老教师发光发热的机会。”
九月，新学年开始。
青山镇智慧小学竣工了。
崭新的教学楼、明亮的教室、现代化的设备，还有全县第一个农村学校创客空间。
开学典礼上，孩子们摸着崭新的课桌，看着电子黑板，兴奋不己。
苏瑾问那个想要电脑的男孩：
“现在有电脑了，想学什么？”
男孩大声说：
“我想学编程！陈深叔叔说，学会编程，就能做出有用的东西！”
“好，好好学！”
她又问那个想要亮堂教室的女孩：
“现在教室亮吗？”
女孩使劲点头：
“亮！特别亮，我能看清黑板上的每一个字！”
典礼结束后，苏瑾站在校园里，看着孩子们奔跑嬉戏，心里涌起久违的温暖。
这时，王志远打来电话：
“苏书记，有个好消息！省里决定，把平江列为‘全省教育综合改革实验区’。省教育厅每年支持五千万，连续五年。”
“太好了，还有什么要求？”
“要求我们探索可复制、可推广的经验。特别是‘县域教育均衡发展’和‘乡村教育振兴’两个课题。”
苏瑾笑了：
“这正是我们想做的。”
挂断电话，她看到李老师走过来。
“苏书记，有件事想跟您商量。”
李老师有些不好意思，“我...我想学电脑。陈老师说，不会信息化教学，就落伍了。可我年纪大了，怕学不会......”
“学得会！”
苏瑾握住李老师的手，“县里马上组织教师信息化培训，从最基础的教起，您一定行！”
“那...那我报名。”
李老师眼睛亮了，“我不能被孩子们落下。”
回城的路上，苏瑾看着窗外的田野，秋收时节，稻浪金黄。
教育何尝不是一场耕耘？
春播夏耘，秋收冬藏。今天播下的种子，也许要十年、二十年才能看到果实。
以上是 陆逸道人 创作的《官路扶摇：女书记》第 63 章 第63章 沃土新苗。本章内容来自 都市026书院，请支持陆逸道人原创。